Atención a la Diversidad: Todo alumno que se encuentra en el tramo educativo obligatorio tiene derecho a recibir una enseñanza adaptada que le permita progresar en función de sus capacidades y con arreglo a sus necesidades, sean o no especiales

El aprendizaje, es un proceso interno de modificación con posibilidad de una doble vertiente cuantitativa y cualitativa, y que es resultado del proceso de interacción INTENCIONAL entre la información que procede del medio y del sujeto que la proces.

En Anpe Toledo creemos que es el cine uno de los medios de llegar a la totalidad de la persona y a la persona como un todo, a su individualidad y a su sociabilidad y como tal un instrumento interesante para la formación.

El problema del acoso escolar (bullying en la extendida terminología anglosajona) se ha caracterizado hasta hace bien poco por ser un fenómeno oculto, que pese a haber estado presente desde siempre en las relaciones entre los menores en los centros educativos y fuera de los mismos, no ha generado estudios, reflexiones o reacciones ni desde el ámbito académico ni desde las instancias oficiales. 

 El “Plan de Lectura”, tanto en el ámbito de los objetivos estratégicos de la Consejería de Educación de la JCCM como en su concreción en los centros educativos “lo concebimos como una herramienta capaz de integrar todas las acciones en un conjunto de medidas curriculares y organizativas, desarrolladas en colaboración con la familia y otras instituciones, encaminadas a potenciar y desarrollar en el alumnado, desde infantil a bachillerato, las competencias necesarias para practicar habitualmente la lectura, disfrutar leyendo y adquirir los conocimientos culturales o científicos de forma eficaz “ (José Valverde

Este curso se justifica por su gran carga de práctica pedagógica y porque está pensado para que sirva en el proceso permanente de adquisición y actualización de habilidades, destrezas y competencias propias del papel del profesor; así pues, lo programamos con la clara intención de mejorar la práctica docente.